为进一步加强师德师风建设，切实将我院师德师风建设任务落到实处，根据学校《关于进一步压实师德师风建设主体责任的教学部门责任落实方案》的要求，结合我院实际，制定方案学校如下：

一、工作职责与内容

教师是师德师风建设的第一主体，学院党总支书记是学院师德师风建设工作的第一责任人，院长是学院师德师风建设工作的直接责任人，党支部要在教师、辅导员成长和管理各个环节发挥政治和师德双把关作用。

（一）严格执行有关师德师风建设的规定

结合学院实际，通过党总支委会、党政联席会议、支部“三会一课”等形式，认真学习贯彻《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《高等学校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》及教育部“六禁令”、“红七条”和我校关于教师师德失范处理办法等文件，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。每学期定期开展师德师风建设自查一次，并形成部门师德师风自查报告。

（二）将师德师风建设工作纳入年度工作要点

将师德师风建设工作纳入学院年度工作要点，明确开展的具体任务，并细化责任分工。每月党政联席会有师德师风建设工作的相关议题，每学期开展专题师德师风相关学习、研究一次。党支部要把师德师风作为重要抓手，党员教师与非党员教师结对联系，全面加强教师队伍思想政治工作，完善教师党支部理论学习制度，将师德师风理论学习纳入党员学习计划中去，并加强对青年教师、高层次人才的思想引领和政治吸纳。

（三）切实压实部门师德师风建设工作主体责任

教师作为师德师风建设的第一主体，要主动增强自身师德师风建设的意识，提升自身对师德师风建设认知水平，并付出切实有效的行动。

书记、院长记作为师德师风建设的第一责任人和直接责任人，要切实发挥部门师德师风建设工作的统筹、监督、管理和问效作用，一是要制定切实有效的部门年度师德师风建设工作实施方案，并明确工作标准和责任分工；二是要将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，通过督导听课、教学巡查、“三查”等方式发挥师德师风建设工作的约束和提醒作用，并采取针对性措施帮助教师提高认识、加强整改；三是要把师德师风作为在部门教师考核、评优评选、培训培养等方面的首要考查因素；四是要对本部门教师开展经常性谈心谈话，以关注教师身心健康，解决教师实际困难；五是要对本部门年度师德师风建设工作进行跟踪问效，在年尾以建设成效为主要内容对此项工作进行认真总结。

党支部要加强对青年教师、高层次人才的思想引领和政治吸纳；要深入挖掘优秀教师典型，通过主题党日等活动，创新方式方法，在部门形成榜样在身边、人人可学可做的良好局面。

二、落实问责措施

对全院教师德师风建设工作开展常态化监测和定期研判，对教师不履行或不正确履行工作职责，导致师德师风问题频发或造成严重影响的，将根据职责权限和责任划分进行问责。